娃兒有必要補課嗎_高考補習班
高考補習學校規(guī)劃學習計劃 定期測試
入學開始制定階段性學習計劃,定期測評孩子成績提升,及時找出學習問題并解決,幫助學生階段性地樹立信心,逐步實現(xiàn)入學定下的目標
高考補習學校戴氏高考文化課補習培訓班高三沖刺班短期集訓提升教學 1v1補習培訓,查漏補缺提升基礎知識點,培養(yǎng)學科學習能力,加強教材研讀和理解戴氏高考補習針對教材、教法和高考的研究,總結經(jīng)驗教訓,加強對學生的學習加強,做好第一輪的復習,為二輪復習打好基礎。 小班教學,專業(yè)高考測試模擬
戴氏多年教學經(jīng)驗,預測高考出題方向,研發(fā)多套高考測試題,讓孩子能全面解除高考多種題型。
根據(jù)學生基礎知識分班教學,老師能全面監(jiān)管到每一位學員,幫助每一位學員有效規(guī)劃學習時間和計劃,充分時間解決每一位學員的疑問難點,當天的問題絕不拖到第二天解決。 入學水平評測,針對每一位學員弱項科目做輔導教學計劃,每一個補習班分配一個班主任、一個教學助理,定期與家長溝通孩子學習和生活情況,讓家長放心把孩子交到我們手中。我們也會把一個更完美的孩子交還到你手里。戴氏高考文化課補習咨詢熱線028-66005882規(guī)劃學習計劃 定期測試
歷屆高考卷的啟發(fā):參考公式、問題關聯(lián)、括號
1.試卷上有參考公式,80%是有用的,它為你的解題指引了方向;
2.解答題的各小問之間有一種階梯關系,通常后面的問要使用前問的結論。如果前問是證明,即使不會證明結論,該結論在后問中也可以使用。當然,我們也要考慮結論的獨立性;
3.注意題目中的小括號括起來的部分,那往往是解題的關鍵。
答題策略選擇:先易后難、選擇題解答
1.先易后難是所有科目應該遵循的原則,而數(shù)學卷上顯得更為重要。
一般來說,選擇題的后兩題,填空題的后一題,解答題的后兩題是難題。當然,對于不同的學生來說,有的簡單題目也可能是自己的難題,所以題目的難易只能由自己確定。
一般來說,小題思考1分鐘還沒有建立解答方案,則應采取“暫時性放棄”,把自己可做的題目做完再回頭解答。
2.選擇題有其獨特的解答方法,首先重點把握選擇支也是已知條件,利用選擇支之間的關系可能使你的答案更準確。
切記不要“小題大做”。注意解答題按步驟給分,根據(jù)題目的已知條件與問題的聯(lián)系寫出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答,但是也要把自己的想法與做法寫到答卷上。多寫不會扣分,寫了就可能得分。
答題思想方法:每個知識點具體策略
1.函數(shù)或方程或不等式的題目,先直接思考后建立三者的聯(lián)系。首先考慮定義域,其次使用“三合一定理”。
2.如果在方程或是不等式中出現(xiàn)超越式,優(yōu)先選擇數(shù)形結合的思想方法;
3.面對含有參數(shù)的初等函數(shù)來說,在研究的時候應該抓住參數(shù)沒有影響到的不變的性質。如所過的定點,二次函數(shù)的對稱軸或是……;
4.選擇與填空中出現(xiàn)不等式的題目,優(yōu)選特殊值法;
5.求參數(shù)的取值范圍,應該建立關于參數(shù)的等式或是不等式,用函數(shù)的定義域或是值域或是解不等式完成,在對式子變形的過程中,優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法;
6.恒成立問題或是它的反面,可以轉化為最值問題,注意二次函數(shù)的應用,靈活使用閉區(qū)間上的最值,分類討論的思想,分類討論應該不重復不遺漏;
7.圓錐曲線的題目優(yōu)先選擇它們的定義完成,直線與圓錐曲線相交問題,若與弦的中點有關,選擇設而不求點差法,與弦的中點無關,選擇韋達定理公式法;使用韋達定理必須先考慮是否為二次及根的判別式;
8.求曲線方程的題目,如果知道曲線的形狀,則可選擇待定系數(shù)法,如果不知道曲線的形狀,則所用的步驟為建系、設點、列式、化簡(注意去掉不符合條件的特殊點);
9.求橢圓或是雙曲線的離心率,建立關于a、b、c之間的關系等式即可;
10.三角函數(shù)求周期、單調區(qū)間或是最值,優(yōu)先考慮化為一次同角弦函數(shù),然后使用輔助角公式解答;解三角形的題目,重視內角和定理的使用;與向量聯(lián)系的題目,注意向量角的范圍;
11.數(shù)列的題目與和有關,優(yōu)選和通公式,優(yōu)選作差的方法;注意歸納、猜想之后證明;猜想的方向是兩種特殊數(shù)列;解答的時候注意使用通項公式及前n項和公式,體會方程的思想;
12.立體幾何第一問如果是為建系服務的,一定用傳統(tǒng)做法完成,如果不是,可以從第一問開始就建系完成;注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同,熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉化;錐體體積的計算注意系數(shù)1/3,而三角形面積的計算注意系數(shù)1/2 ;與球有關的題目也不得不防,注意連接“心心距”創(chuàng)造直角三角形解題;
13.導數(shù)的題目常規(guī)的一般不難,但要注意解題的層次與步驟,如果要用構造函數(shù)證明不等式,可從已知或是前問中找到突破口,必要時應該放棄;重視幾何意義的應用,注意點是否在曲線上;
14.概率的題目如果出解答題,應該先設事件,然后寫出使用公式的理由,當然要注意步驟的多少決定解答的詳略;如果有分布列,則概率和為1是檢驗正確與否的重要途徑;
15.遇到復雜的式子可以用換元法,使用換元法必須注意新元的取值范圍,有勾股定理型的已知,可使用三角換元來完成;
16.注意概率分布中的二項分布,二項式定理中的通項公式的使用與賦值的方法,排列組合中的枚舉法,全稱與特稱命題的否定寫法,取值范或是不等式的解的端點能否取到需單獨驗證,用點斜式或斜截式方程的時候考慮斜率是否存在等;
17.絕對值問題優(yōu)先選擇去絕對值,去絕對值優(yōu)先選擇使用定義;
18.與平移有關的,注意口訣“左加右減,上加下減”只用于函數(shù),沿向量平移一定要使用平移公式完成;
19.關于中心對稱問題,只需使用中點坐標公式就可以,關于軸對稱問題,注意兩個等式的運用:一是垂直,一是中點在對稱軸上。
每分必爭:提升做題速度,懂得取舍
1.答題時間共120分,而你要答分數(shù)為150分的考卷,算一算就知道,每分鐘應該解答1分多的題目,所以每1分鐘的時間都是重要的。
試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查(是否有印刷不清楚的地方)與填涂。之后剩下的時間就馬上看試卷中可能使用到的公式,做到心中有數(shù)。用心算簡單的題目,必要時動一動筆也不是不行(你是寫名字或是寫一個字母沒有人去區(qū)分)。
2.在分數(shù)上也是每分必爭。
你得到89分與得到90分,雖然只差1分,但是有本質的不同,一個是不合格一個是合格。
高考中,你得556分與得557分,雖然只差1分,但是它決定你是否可以上重本線,關系到你的一生。
所以,在答卷的時候要精益求精。
對選擇題的每一個選擇支進行評估,看與你選的相似的那個是不是更準確?填空題的范圍書寫是不是集合形式,是不是少或多了一個端點?是不是有一個解應該舍去而沒舍?
解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結果的格式完成的,應用題是不是設、列、畫(線性歸化)、解、答?根據(jù)已知條件你還能聯(lián)想到什么?把它寫在考卷上,也許它就是你需要的關鍵的1分,為什么不去做呢?
3.答題的時間緊張是所有同學的感覺,想讓它變成寬松的方法只有一個,那就是學會放棄,準確的判斷把該放棄的放棄,就為你多得1分提供了前提。
4.冷靜一下,表面是耽誤了時間,其實是為自己贏得了機會,可能創(chuàng)造出奇跡。
在頭腦混亂的時候,不防停下來,喝口水,深吸一口氣,再慢慢呼出,就在呼出的同時,你就會得到靈感。
5.題目分析受挫,很可能是一個重要的已知條件被你忽略,所以重新讀題,仔細讀題才能有所發(fā)現(xiàn),不能停留在某一固定的思維層面不變。
聯(lián)想你做過的類似的題目的解題方法,把不熟悉的轉化為你熟悉的也許就是成功。
6.高考只是人生的重要考試之一,其實人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生。高考補習班名校規(guī)劃向目標靠攏
根據(jù)學生目標院校制定教學方向,階段性教學提升計劃,每周小測、每月大測,分析總結學習經(jīng)驗,規(guī)劃下階段學習計劃。
名校規(guī)劃向目標靠攏
根據(jù)學生目標院校制定教學方向,階段性教學提升計劃,每周小測、每月大測,分析總結學習經(jīng)驗,規(guī)劃下階段學習計劃。
入學開始制定階段性學習計劃,定期測評孩子成績提升,及時找出學習問題并解決,幫助學生階段性地樹立信心,逐步實現(xiàn)入學定下的目標
常會聽到很多同學給老師溝通時反映,在學習高中數(shù)學的時候都感覺比較吃力,有點跟不上老師的步伐。
原因是高中數(shù)學相對于初中數(shù)學來說,難度層次更高,知識點,難點也更多,所以學習好高中數(shù)學,方法是關鍵。
下面和大家一同交流分享一下學習高中數(shù)學的一些方法提供參考:
1課內重視聽講,課后及時復習。
新知識的接受,數(shù)學能力的培養(yǎng)主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法。
上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同。
特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課后要及時復習不留疑點。
首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不采用不清楚立即翻書之舉。
認真獨立完成作業(yè),勤于思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對于有些題目由于自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決。
在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網(wǎng)絡,納入自己的知識體系。
2做題之后加強反思
一定要明確,現(xiàn)在正做著的題,一定不是考試的題目。而是要運用現(xiàn)在正做著的題目的解題思路與方法。
因此,要把自己做過的每道題加以反思,總結一下自己的收獲。要總結出:這是一道什么內容的題,用的是什么方法。
做到知識成片,問題成串。日久天長,構建起一個內容與方法的科學的網(wǎng)絡系統(tǒng)。
俗話說:“有錢難買回頭看”。我們認為,做完作業(yè),回頭細看,價值極大。這個回頭看,是學習過程中很重要的一個環(huán)節(jié)。
要看看自己做對了沒有;還有什么別的解法;題目處于知識體系中的什么位置;解法的本質什么;題目中的已知與所求能否互換,能否進行適當增刪改進。
3高質量的題海戰(zhàn)術
與文科相比,數(shù)學這門學科更重視“刷題”。一般來說,數(shù)學是“刷題”越多,成績越好,但我們在采取題海戰(zhàn)術的同時,一定注意效率。
首先,我們需要明白我們正在做的題屬于什么類型;其次,要根據(jù)自己的考試情況靈活學習,基本的策略是:哪里薄弱,就重點學習哪里;實在搞不懂的部分,就暫時放棄。
有針對性的練習,才進步得快。所以要想數(shù)學成績進步快,專項訓練絕對是必要的。
有些學生好高騖遠,一開始就每天練一套高考試卷,以為這樣考得越多越能吃透高考,殊不知,這種練習有很大的僥幸成分,倘能各個擊破,全都扎實了,還怕高考不成?
4建立自己專屬的錯題本
錯題筆記——任何學科都值得推崇,數(shù)學學科又尤其推崇,這是因為處于慣性,會做的題,我們只需要少量練習就能做對,甚至會了后不再練習也會做,而那些做錯的題,就需要我們認真對待了,夫子強調“不貳過”,這是建立在慣于一而再再而三犯錯的人性基礎上的,大家一定要重視。
我高二時因為從不認真做錯題集,一心只想盡可能地刷題,臨到考試則三番五次犯同樣的錯,想起來就覺得痛惜。
到高三毅然將錯題筆記放在首位,同樣的錯誤就很少第二次犯了,數(shù)學成績也因此提升10~20分。
5合理規(guī)劃步步為營
高中的學習是非常緊張的。每個學生都要投入自己的幾乎全部的精力。
要想能迅速進步,就要給自己制定一個較長遠的切實可行的學習目標和計劃,例如第一學期的期末,自己計劃達到班級的平均分數(shù),第一學年,達到年級的前三分之一,如此等等。
此外,還要給自己制定學習計劃,詳細地安排好自己的零星時間,并及時作出合理的微量調整。